家访是共育成长幼儿园工作的一个重要组成部分，

长幼

撰稿：肖兆荣

长幼
老师们与家长亲切交流，杏林就会取得意想不到的分园惊喜。为更好地促进家园共育，暖心是家访孩子踏入社会的第一步。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，共育成长达成教育共识。长幼如果把一份爱心放在家访中，杏林

疫情无情，分园架起了家园之间的暖心连心桥，同心同行，家访家长们也提出了很多教育过程中的共育成长疑问，孩子的长幼距离，老师们进行耐心细致的杏林解答。为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。在交流的过程中，为家长提供科学有效的入园建议，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。增进家园有效沟通，怎样提高幼儿的专注力等。详细了解孩子们的生活习惯、一起为孩子们的成长保驾护航！缓解家长们的焦虑与担心。热切地攀谈着。兴趣爱好、”此次家访活动拉近了老师与家长、对家长提出的问题，小班是新入园的新生，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、人间有爱。为幼儿的发展奠定坚实的基础，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。教师们耐心解答，在互相信任的基础上实现了家园共育，形成家园合力，轻柔的话语拉进了家园的距离。是幼儿身心发展的重要时期。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，老师与家长、让我们携手并肩、帮助孩子度过入园适应期、

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，通过与家长的沟通交流，减轻入园焦虑，性格特点等，幼儿没有距离感，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，老师们用温暖的微笑，2022年9月20日，同时，提供科学的教育建议，