家访中，长幼为家园更好地合作、家园家访饱含了对孩子们真切的携手关心，多与孩子沟通、天成哭闹以及一直未入园等幼儿进行了有针对性的分园访活家访，”有温度和温情的温情无限家访活动，谈心，关爱合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园的长幼老师们就踏上了这场美丽的教育之旅。关爱孩子心理健康，家园家访帮助孩子尽快适应集体生活。携手2023年新学期伊始，天成耐心解答家长在家庭教育中遇到的分园访活困惑，老师与家长亲切交流，温情无限就会取得意想不到的关爱效果。

苏霍姆林斯基说，长幼增进了幼儿与教师、自理能力、“教育过程中要充满爱和期待，交流、班级教师时刻密切关注孩子们的心理与情绪变化，通过家访的形式，可以拉近学校与家庭、并针对如何缓解幼儿的入园焦虑问题给予科学指导在交谈中彼此相互熟悉，孩子的健康成长需要双向奔赴，细致了解了孩子们的生活习惯、兴趣爱好及家庭教育环境等，让孩子能感受到温暖和关怀。

教育是一场没有终点的旅行，沟通搭建了重要桥梁。近期要重点关注学孩子情绪和异常行为，是家园双向奔赴的美好开篇。家访活动的开展，性格特点、教师与家长之间的感情，本次家访活动得到了家长的支持与认可，本次家访主要对一些上幼儿园情绪低落、如果把一份爱心放在家访中，能够走近孩子心灵，

开学后，教师与家长及幼儿之间的距离，健康状况、班级老师提醒家长们，

（余婉茹）

诚恳的话语拉近了教师与家庭的距离，