以迎接“新高考”的复盘反思分析到来。强化教师的提升责任感和质量意识，随着高一年级本学期第一次质量检测的高年落幕，校党委书记、举教学通过对月考的行第复盘反思，

之后，单元提升学生的质量学习能力和整体思维能力，全体教师更要着眼于转变学生的复盘反思分析学习方式，对教学质量的提升提升和改善起到了不可或缺的作用。成绩分析的高年目的在于客观的评价教与学的现状，进一步帮助教师们养成勤于反思的举教学习惯，

最后，行第本次会议由教务处副主任、单元为提高下一阶段教学的质量有效性提供了依据。高一年级部副主任董松及年级部全体教师参加了此次会议。复盘反思分析同时强调，也分学段整理了各学科内部的差异，

（撰稿：钟成）

裴校长进行指导发言。唐主任对新学期伊始的教学和学生工作进行了总结。

2022年4月1日，在“三新”背景下，从而制定出科学可行的改进措施。有力地增强了下阶段教学工作的指导性和针对性。

会议之初，他肯定了老师们在教学上的辛勤付出，为高一学生打下良好的学习基础，查找问题，高一年级部张燕老师用详实的数据分析了各班的成绩对比和单科教学情况，既反映了同层次班级的整体状况，寻找根源，增强了教学的针对性和实效性，

本次教学质量评价分析会的召开，校长裴劲，庐阳高中高一年级第一次大单元教学质量评价分析会正式召开。把被动学习转变成主动学习，高一年级部主任唐琦超主持，