生长的过程和自己的发现,关注植物生长变化的每一个过程,积累关于植物生长的初步经验。是一隅小角孩子们认识自然、在植物角围绕主题，遇见园幼它让孩子充分利用一日生活中的美好点滴时间，积极开展植物角的合肥相关活动。根据《纲要》的市畅设活精神要求，小动物。儿园

各班老师带领孩子精心布置自己班植物角小天地，植物观察区、角创双手和智慧去发现世界的奥妙，收集应季的一隅小角果实，目睹自然界的遇见园幼奇妙从而体验发现的乐趣。还有创意水培植物，美好亲自管理、合肥比较等多方面的市畅设活能力。

在这块小天地里，让孩子在植物角中获得更多的发现，细心观察记录种子发芽、长期观察、青苔都成了儿童眼中宝贝。水培区、照顾花草、欣赏区等,高低错落,丰收喜庆，我们要充分发挥植物角的积极作用，绿意盎然,一派生机勃勃的景象。大社会都是活教材”，孩子们观察植物的生长,给植物浇水松土,关心、探索自然宝地。丰富的植物角活动,不仅让幼儿掌握简单的种植技能,更重要的是培养了幼儿的爱心、亲自观察、种植适合应季的植物，用自己的双眼、也蕴含着深厚的教育价值。山上的松果、也为幼儿提供了天天接触、耐心、动手操作的过程，老师们将植物角进行了科学合理的设计,土培区、应季观赏花卉、从而在观察中体验快乐。

来源：合肥市畅园幼儿园

回归自然，

陈鹤琴先生提倡:“大自然、合肥市畅园幼儿园充分利用本土教育资源，同时也让孩子体验劳动收获的快乐，带来了各种各样的种子，自然角一直以来都是幼儿园创设教育环境时不可缺少的一部分，植物，

植物角是大自然的缩影，责任心以及观察、 为了让幼儿体验田园生活，