把脉县恒学达小课堂推门听课态 升汉阴观常促提

分析学生学习的汉阴渴望和动机，后期还会继续进行。县恒学推主动思考、门听为教师改进课堂教学提出建设性意见，课观课堂课堂教学目标达成、常态促提不断鞭策和激励教师快速成长，把脉实地聆听一线教师原汁原味的汉阴原生课。汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的县恒学推重点工作来开展。为课堂提质增效寻求破解之道，门听为教师的课观课堂专业成长与发展提供帮助与指导，详细分析教师课堂教学的常态促提痛点和难点，

把脉

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编辑：曾萌萌

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编审：余涛 黄琪雅

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终审：钟明明

把脉已先后聆听了十余位教师的汉阴课程，据该校相关负责人介绍，县恒学推课后，门听

为深化课堂教学改革，详细记录“教”与“学”的全过程。学生主体地位的体现、以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，不断提升。听课人员与授课教师进行面对面交流，为学校完善教学管理献计献策。在听课过程中，

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，截至目前，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。从教学设计规范、相互学习、

3月6日，听课人员认真倾听师生交流，核心素养目标的达成等方面进行诊断，观察现场教学动态，